GUÍA DÉCIMO
FILOSOFÍA
1. Elabora en tu cuaderno la siguiente actividad.
2. Elabora un resumen en tu cuaderno de cada tema.
3. Responde las preguntas.
4.Resuelve el crucigrama que se encuentra en classroom con el código 7yxc3lz para resolverla en educa-play.
NOTA: Enviar evidencia al correo: berima29@gmail.com
ENTREGA: Hasta el 20 de mayo.
LA ILUSTRACIÓN
TEXTO
1
"Al ser los hombres, como ya he dicho, todos libres por naturaleza,
iguales e independientes, ninguno puede ser sacado de esa condición y puesto
bajo el poder político de otro sin su propio consentimiento(...). Al unirse los
hombres por vez primera en sociedad, todo el poder de la comunidad reside
naturalmente en la mayoría"
Locke,
Segundo tratado sobre el Gobierno Civil (1690)
1) Según el texto de Locke ¿en quién debe residir el poder de una comunidad?
Razona tu respuesta
2) ¿Que contradicción plantean las ideas de Rousseau sobre la naturaleza y la
forma del poder en las sociedades del Antiguo Régimen?
TEXTO
2
“En
primer lugar me doy cuenta de algo que es reconocido por el bueno y el malo:
que es necesario razonar en todo, porque el hombre no es solo un animal, sino
un animal racional; que, en consecuencia, siempre hay medios para descubrir la
verdad; que quien renuncia a buscarla, renuncia a su cualidad humana y debe ser
tratado por el resto de su especie como una bestia feroz; y que una vez
descubierta la verdad, cualquiera que renuncie a aceptarla o es un insensato o
es moralmente malvado.”
D.
Diderot. Derecho natural. Enciclopedia. 1751-1772.
1)
¿Cuál es la idea central del texto?
2)
¿Con qué aspecto de la Ilustración tiene relación?
TEXTO
3
“Nuestra
esperanza en el porvenir de la especie humana puede reducirse a tres puntos
importantes: la destrucción de la desigualdad entre las naciones, los progresos
de la igualdad dentro de un mismo pueblo, y, en fin, el perfeccionamiento real
del hombre.
Llegará pues el día en que el sol no alumbrará en la tierra más que a hombres
libres, que no reconozcan a otro señor que su propia razón (...).
Con una buena elección tanto de los conocimientos como de los métodos para
enseñarlos, se puede instruir a todo un pueblo de todo lo que cada hombre
necesita saber sobre la economía doméstica, la administración de sus negocios,
el desarrollo de sus facultades, el conocimiento de sus derechos (...), para
ser dueño de sí mismo.
La igualdad de la instrucción corregiría la desigualdad de las facultades, lo
mismo que una legislación previsora disminuiría la desigualdad de riquezas.
Aceleraría el progreso de las ciencias y de las artes creándole un medio
favorable y multiplicando los artesanos (...). El efecto sería el crecimiento
del bienestar para todos.”
Condorcet.
Cuadro histórico del progreso humano. 1793.
1)
En este texto se destacan dos valores centrales para los ilustrados, uno de
ellos es la clave del progreso humano, un derecho natural, y otro la forma de
que se lleve a la práctica... ¿cuáles son? Explica cómo los relaciona el autor.
2)
¿Eran los ilustrados optimistas? ¿Cómo se observa en este texto? Explica porqué
crees que pensaban así.
